Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) per Program Studi

Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam diharapkan memiliki capaian pembelajaran sebagai berikut:

  1. Sikap:
    • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
    • Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
    • Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peradaban berdasarkan nilai-nilai Islam.
    • Bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
    • Memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
    • Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat orang lain.
    • Taat hukum dan memiliki kesadaran berbangsa dan bernegara.
    • Menunjukkan sikap profesional dan etis dalam praktik pendidikan Islam.
    • Memiliki semangat untuk terus belajar dan mengembangkan diri.
    • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
  2. Pengetahuan:
    • Menguasai konsep dasar dan teori-teori pendidikan Islam serta ilmu-ilmu keislaman yang relevan.
    • Memahami metodologi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif dan inovatif.
    • Mengetahui perkembangan kurikulum dan isu-isu terkini dalam pendidikan Islam.
    • Memiliki pengetahuan tentang psikologi perkembangan dan belajar peserta didik.
    • Memahami prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
    • Menguasai dasar-dasar penelitian dalam bidang pendidikan Islam.
    • Memiliki pemahaman tentang integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI.
    • Mengetahui sejarah peradaban Islam dan kontribusinya dalam dunia pendidikan.
  3. Keterampilan:
    • Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara efektif.
    • Mampu menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran PAI yang menarik dan relevan.
    • Mampu mengelola kelas dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
    • Mampu berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik, kolega, dan masyarakat.
    • Mampu melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dalam bidang PAI.
    • Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran PAI.
    • Mampu mengembangkan materi pembelajaran PAI yang inovatif dan kontekstual.
    • Mampu membimbing dan memotivasi peserta didik dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam.

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah diharapkan memiliki capaian pembelajaran sebagai berikut:

  1. Sikap:
    • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
    • Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
    • Berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.
    • Bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai guru MI secara mandiri.
    • Memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap peserta didik dan lingkungan sekolah.
    • Menghargai perbedaan karakteristik peserta didik MI.
    • Menunjukkan sikap profesional dan etis dalam praktik mengajar di MI.
    • Memiliki semangat untuk terus belajar dan mengembangkan diri sebagai guru MI.
    • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta profesi guru.
  2. Pengetahuan:
    • Menguasai konsep dasar pendidikan Islam dan karakteristik peserta didik usia MI.
    • Memahami teori belajar dan pembelajaran yang relevan untuk tingkat MI.
    • Mengetahui kurikulum MI dan strategi pembelajarannya untuk berbagai mata pelajaran.
    • Memiliki pengetahuan tentang evaluasi pembelajaran di tingkat MI.
    • Menguasai dasar-dasar penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di MI.
    • Memahami pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran di MI.
    • Memiliki pengetahuan tentang pengelolaan kelas yang efektif di tingkat MI.
    • Memahami konsep dasar berbagai mata pelajaran yang diajarkan di MI (Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama Islam, dll.).
  3. Keterampilan:
    • Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran di MI secara efektif dan kreatif.
    • Mampu menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik MI.
    • Mampu mengelola kelas dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan di MI.
    • Mampu berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua, dan kolega.
    • Mampu melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mengatasi masalah pembelajaran di MI.
    • Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran di MI.
    • Mampu mengembangkan materi pembelajaran yang menarik dan kontekstual untuk peserta didik MI.
    • Mampu membimbing dan memotivasi peserta didik MI untuk belajar secara aktif dan mengembangkan potensi diri.

Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam diharapkan memiliki capaian pembelajaran sebagai berikut:

  1. Sikap:
    • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
    • Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
    • Berkontribusi dalam peningkatan mutu pengelolaan pendidikan Islam.
    • Bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang manajemen pendidikan Islam secara mandiri maupun dalam tim.
    • Memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap isu-isu pendidikan Islam dalam masyarakat.
    • Menghargai prinsip-prinsip tata kelola organisasi pendidikan yang baik.
    • Menunjukkan sikap profesional dan etis dalam praktik manajemen pendidikan Islam.
    • Memiliki semangat untuk terus belajar dan mengembangkan diri dalam bidang manajemen pendidikan Islam.
    • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta manajemen organisasi.
  2. Pengetahuan:
    • Menguasai konsep dasar dan teori-teori manajemen pendidikan secara umum dan manajemen pendidikan Islam secara khusus.
    • Memahami prinsip-prinsip perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan Islam.
    • Mengetahui kebijakan dan regulasi terkait pendidikan Islam di Indonesia.
    • Memiliki pengetahuan tentang manajemen sumber daya manusia dalam konteks pendidikan Islam.
    • Memahami prinsip-prinsip manajemen keuangan dan pembiayaan pendidikan Islam.
    • Menguasai dasar-dasar kepemimpinan dan pengambilan keputusan dalam organisasi pendidikan Islam.
    • Memiliki pemahaman tentang manajemen mutu pendidikan Islam.
    • Mengetahui perkembangan terkini dalam manajemen pendidikan Islam dan tantangan-tantangannya.
  3. Keterampilan:
    • Mampu merencanakan program-program pendidikan Islam yang efektif dan efisien.
    • Mampu mengorganisasikan sumber daya pendidikan (manusia, keuangan, sarana prasarana) secara optimal.
    • Mampu melaksanakan program-program pendidikan Islam sesuai dengan rencana.
    • Mampu mengevaluasi efektivitas dan efisiensi program-program pendidikan Islam.
    • Mampu memimpin dan memotivasi tim kerja dalam organisasi pendidikan Islam.
    • Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam konteks manajemen pendidikan Islam.
    • Mampu berkomunikasi secara efektif dengan berbagai pihak terkait dalam organisasi pendidikan.
    • Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pengelolaan pendidikan Islam.